本文來源于2021年《山西教育》（幼教）雜志第3期

文 / 晉中市第一幼兒園　邊引弟　李紅紅　付　蕊

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：要運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中也指出：要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

晉商文化，歷史悠久。自古以來，山西的特產、名勝古跡、民俗文化都吸引著世界各地的游客。結合大班幼兒的年齡特點，我們從身邊取材，深入挖掘當?shù)匚幕餐_啟了“晉商之旅”的社會體驗主題活動。

一、了解幼兒前期經驗，調整主題活動網(wǎng)絡

體驗活動前，教師通過談話了解幼兒的前期經驗，與幼兒一起預設了活動類型，如特產類、名勝古跡類、民間藝術類等，并請幼兒和家長自主進行體驗。

體驗后，根據(jù)幼兒體驗表的內容及興趣所在，全班幼兒通過投票的方式，共同選擇出了幾種最喜歡的活動。投票統(tǒng)計的方式有助于教師了解幼兒的興趣點，從而有計劃地開展相關活動，及時調整主題網(wǎng)絡圖。

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